“Ми побачили, що у нас найменша частка учнів у позашкіллі припадає на технічну творчість. Щобільше, це корелюється з показником того, що у нас найменша кількість вступників, які під час ЗНО обирають природничі науки як додатковий предмет. А що це означає у стратегічній перспективі – країна рухається до детехнологізації, що може за собою спровокувати проблеми у промисловості, вищій школі й науці. А це ті сфери, у яких Україна, хай що там кажуть, поки що посідає порівняно високі позиції, особливо коли говорити про природничі науки», – додав він.